Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Для осуществления образовательного процесса в школе-интернате создана материально-техническая база.
Учебные кабинеты – 9 (301,3м2)

Игровая комната – 1 (47 м²;)

Кабинет информатики - 1 (47,6м²;)

Кабинет логопедии – 1 (17,2 м²;)

Кабинет психологической разгрузки - 1 (47м²;)

Спортивный зал – 1 (161,6 м²);

Спортивные площадки для занятий легкой атлетикой, баскетболом, футболом

Школьная библиотека -1 (15,8 м²);

Столовая – 66 мест (65,8 м²;)

Кабинет ОСЖ - 1 (28,7м2)

Медицинский кабинет 1- 7,6 м²

Процедурный кабинет -1 -14,4м²;

Изолятор – 1 (8м²;)

Учебные мастерские столярные -1 (48 м²);

Учебные мастерские швейные - 1 (65,5 м²);

Учебные мастерские обувные - 1 (38м²);

Комната детских инициатив – 1(27,5м²;)

Функционируют: центральное водо- и теплоснабжение, система электроснабжения.

Учебные кабинеты закреплены за соответствующим классом, не имеют профиля, кроме мастерских. Учебные кабинеты и мастерские оборудованы рабочими местами для обучающихся, рабочим местом учителя, мебель выставляется ежегодно в соответствии с ростом учащихся.

Учебные кабинеты оснащены техническими средствами обучения: видеопроекторы + экран+ ноутбук.

Имеется логопедический кабинет, кабинет психологической разгрузки.

В библиотеку выписывается периодическая печатная продукция для детей:

детские журналы «3/9Царство», «Непоседа» которые хранятся в школьной библиотеке.

В библиотеку выписывается периодическая печатная продукция для педагогов: «Вестник образования России», «Коррекционная педагогика»

Специализированных кабинетов в школе нет, т.к. в учебном плане АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) не предусмотрены такие предметы как физика, химия, соответственно нет лабораторных кабинетов для проведения практических занятий.

Имеется несложное оборудование для проведения опытов и практических работ по природоведению.

Столярные и швейные мастерские предназначены для проведения практических работ и изучения теоретического материала. Они так же оборудованы необходимыми средствами для качественного обучения.

Столярные мастерские: столярные верстаки, станок токарный, столярные и разметочные инструменты.

В Швейных мастерских установлены швейные машинки с электроприводом, стол для раскроя, столы для швейных работ, текстильный материал, гладильная доска, утюг, иглы и ножницы.

Компьютерный класс имеет 6 рабочих мест, оснащён компьютерами, которые используются в учебном процессе. Все рабочие точки объединены в локальную сеть и имеют выход в интернет с фильтрующим контентом.

В учебном корпусе на 1 этаже сооружен туалет для инвалидов-колясочников, дверь на нем промаркирована специальным знаком. Согласно стандартам безбарьерной среды, туалет для инвалидов оборудован кнопкой вызова.

В образовательном учреждении не обучаются дети-инвалиды с НОДА, слабовидящие, слабослышащие. Специальные условия отсутствуют. Библиотека не приспособлена для использования лицами с нарушением ОДА, незрячих и глухих.

Имеется спортивный зал, для проведения адаптивной физкультуры для обучающихся, детей с ментальным типом инвалидности. Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами с НОДА отсутствуют.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют.

Во время занятий применяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями.

Воспитанники с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями, дети-инвалиды (ментальные нарушения) пользуются следующими техническими средствами коллективного и индивидуального пользования: интерактивная доска (2шт.), телевизор (1шт.), мультимедийный проектор (9 шт.), компьютер (26 шт.), микрофоны, фотоаппарат (1шт.).

В кабинете логопедической коррекции используются:

материалы и игры по темам;
зеркала;
комплект зондов для постановки звуков;
дыхательные тренажеры, игрушки для развития правильного речевого дыхания;
картотеки материалов для автоматизации и дифференциации звуков;
логопедические альбомы для обследования;
предметные и сюжетные картинки по лексическим темам;
настольно-печатные дидактические игры;
алгоритмы, схемы, мнемотаблицы;
методическая, дидактическая, справочная и художественная литература;
компьютер, принтер;
голосовое зеркало;
секундомер;
макет артикуляционного аппарата;

Кабинет психологической разгрузки оборудован:

световой стол для рисования песком,
большой стол,
пуфики,
телевизор,
музыкальный центр,
ноутбук,
пазлы,
шнуровки,
конструкторы,
краски пальчиковые,
куклы,
мозаика,
мячи.

Кабинет для обучения домоводству в рамках учебного предмета ОСЖ (основы социальной жизни) обеспечен следующим оборудованием:

Кухонный гарнитур из 8 предметов,
Шкаф для посуды – пенал,
Стол обеденный,
Микроволновая печь,
Набор кастрюль 3л+5л,
Ложки чайные, ложки, вилки столовые,
Тарелки суповые, десертные, мелкие,
Салатники,
Подносы,
Чайные чашки с блюдцами,
Чайник электрический,
Чайник заварочный,
Весы кухонные,
Салфетки тканевые,
Сковороды,
Ножи,
Разделочные доски,
Емкости для хранения сыпучих продуктов,
Овощечистка,
Хлебница.

В школе имеется подключение к сети Интернет. Скорость подключения - 50 Мбит/сек

Количество Интернет-ресурсов - нет

Количество локальных сетей - 1

Общее число компьютеров - 26, в том числе используемых в учебных целях - 11

Доступ к сети Интернет имеется только в кабинете информатики.

Все обучающиеся (дети-инвалиды ментального типа и дети с ОВЗ) имеют доступ к информационно-телекоммуникационным сетям с ноутбуков, размещенных в кабинете информатики. Компьютеры предназначены для самостоятельной работы обучающихся, обучения в рамках учебного предмета «Информатика». Ноутбуки оснащены лицензионной операционной системой Microsoft Windows, упрощающей и оптимизирующей работу с компьютером слабовидящим и слабослышащим обучающимся (имеются экранные лупы, экранный диктор, высокая контрастность, настройка альтернативных устройств ввода информации и др.)

В образовательном учреждении внедрен и функционирует электронный дневник и журнал (edu.orb.ru). На сайте школы функционирует кнопка "для слабовидящих".

С целью исключения доступа обучающихся к сайтам экстремисткой направленности и иным ресурсам сети Интернет несовместимым с образовательным процессом осуществляется контентная фильтрация от ОАО "Ростелеком" с помощью ЕСПД.
В библиотеке компьютер предназначен для использования только библиотекарем в рабочих целях.

На основании федерального закона РФ-273 «Об образовании в Российской Федерации» доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера.

Неограничен доступ к образовательным ресурсам:

http://www.proshkolu.ru/ (бесплатный школьный портал)

http://www.minobr.org/ (бесплатные конкурсы для школьников)

Справочно-информационный портал "Грамота.ру"http://www.gramota.ru

http://i-umka.ru/

https://a-sotvorenie.ru/

https://s-ba.ru/tpost/-konkurs-podelok-udiv

https://solncesvet.ru/ и др.

Дети пребывают в школе-интернате круглосуточно. Проживают в двухэтажном спальном корпусе. Общая площадь жилых комнат на 2 этаже – 221,7 м²;

Спальный корпус соединен со школой и столовой теплым переходом.

Проживание детей бесплатное.

Специальные условия для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ возможно через кнопку вызова. Имеются пандусы для перемещения. Доступ к кабинетам обеспечен посредством предоставления сопровождающего лица.

Технические средства для детей-инвалидов и с ОВЗ отсутствуют.

Учебные кабинеты

Материальная база ГКОУ СКШИ г.Сорочинска Оренбургской области

Для обучения детей с умственной отсталостью, детей-инвалидов (ментальные нарушения) создана специальная коррекционно-развивающая среда. Коррекционно–развивающая работа с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) проводится на основе адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

В школе-интернате все дети чувствуют себя комфортно. Этому во многом способствует окружающая их обстановка. Сотрудники школы вместе со старшеклассниками превратили помещение школы в удобный, уютный и красивый Дом. Оборудованы, оснащены и эстетично оформлены мастерские по трудовому обучению, кабинеты по общеобразовательным предметам, спортивный зал, комната психологической разгрузки, логопедический кабинет, а также столовая, спальни, баня.

Учебные кабинеты: 1 логопедический кабинет, 5 кабинетов для старшего звена, 4 кабинета для младшего звена, кабинет ОСЖ, спортивный зал, библиотека, кабинет социально-психологической службы, кабинет информатики, 3 кабинета - мастерские столярного дела и 1, кабинет -швейного дела- 1,обувного дела -1.

Имеются другие кабинеты: медицинский кабинет, столовая на 66 посадочных мест.

Спортивная, игровая площадки.

Кабинет социально-психологической службы

Логопедический кабинет

4 кабинета начальной школы

1 компьютерный класс

Мастерские и лаборатории

Для проведения практических занятий в школе имеются оборудованные классы - мастерские, 3 кабинета - мастерские столярного дела - 1, кабинет -швейного дела - 1, кабинет обувного дела -1.

Мастерская по технологии (для девочек)

Мастерская по технологии (для мальчиков)

Условия для занятия физкультурой и спортом

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта. Программы спорт-направленности ставят своей главной целью физическое совершенствование учащихся. Развитие достигается через приобщение к здоровому образу жизни.

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта. Спортивная площадка позволяет проводить занятия на свежем воздухе, организовывать спортивные мероприятия по футболу и волейболу. Полоса препятствия дает возможность не только развивать обучающихся физически, но и укреплять моральный дух воспитанников.

Цели и задачи физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности:

Цель физкультурно-оздоровительной работы в образовательном учреждении – сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, совершенствование их физического развития, приобщение к здоровому образу жизни.

Спортивные залы

Средства обучения и воспитания

Средства обучения и воспитания — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

В школе имеются средства для обучения и воспитания, которые также используются для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: учебное оборудование; учебно-методические комплексы; спортивный инвентарь; дидактические материалы; оборудование для тестирования и психо-диагностики обучающихся; мультимедийные продукты, укомплектованный библиотечный фонд, включающий в себя: учебники, учебно-методические пособия и комплекты, энциклопедии, справочники, книги для чтения (дополнительная литература для обучающихся).

Организация досуговой деятельности

Для организации досуга в школе есть всё необходимое - импровезированный актовый зал организуется в спортивном зале. Для проведения досуга имеется необходимая для этого оргтехника, современная музыкальная аппаратура.

Условия охраны здоровья обучающихся

в коридорах и холле образовательной организации установлены диваны и лавки для отдыха во время перемен;

организованы занятия по физической культуре в специальных медицинских группах здоровья (в соответствии с медицинскими заключениями);

в медицинском кабинете школы проводятся комплексные мероприятия по реабилитации для лиц с ограниченными возможностями здоровья;

Деятельность медицинского кабинета осуществляется на основании лицензии. В медицинском блоке имеется процедурный кабинет, изолятор вирусных инфекций, изолятор кишечных инфекций.

Медицинским персоналом постоянно осуществляется:

-диспансеризация обучающихся,

-иммунизация обучающихся,

-витаминизация 3-х блюд,

-оздоровление обучающих в санаторных и лечебных учреждениях регионального и федерального уровня.

Доступ к информационным системам
и информационно-коммуникационным сетям

В школе создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества.

Информационная база школы оснащена:

электронной почтой;
выходом в Интернет;
разработан и действует школьный сайт.

Доступ к информационно-телекоммуникационной сети Интернет доступен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет в школе действует система контент-фильтрации. На сайте школы функционирует кнопка "для слабовидящих".

Учебные кабинеты, оборудованы компьютерами и сетью Интернет.

Электронные образовательные ресурсы

В школе организован доступ обучающимся к сторонним электронным образовательным ресурсам. Одним из основных направлений информатизации образования является использование новых информационных технологий для развивающего обучения и повышения качества знаний.

Доступная среда

Информация об обеспечении возможности получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

ГКОУ С(К)ШИ г. Сорочинска осуществляет свою деятельность по обучению детей с умственной отсталостью на основании Устава и в соответствии с требованиями ФЗ №273 от 29.12.2012 года «Об образовании в РФ».

Основная задача школы - коррекция отклонений в развитии аномальных школьников в процессе образовательной, воспитательной, профессионально-трудовой подготовки; формирование положительных качеств личности; социальная адаптация в современное общество.

Занятия по трудовому обучению проводятся в специально оборудованных кабинетах.

Работу с детьми проводят опытные учителя и воспитатели, владеющие основами специальной педагогики и психологии, толерантности. Возникающие проблемы помогает решать школьная психолого-медико-педагогическая и социально-правовая служба, в составе которой: социальный педагог, педагог-психолог, учитель-логопед, медицинский работник (по согласованию).

В школе созданы необходимые условия для беспрепятственного доступа и безопасного пребывания в здании школы указанной категории обучающихся.

В школе разработан и утвержден Паспорт доступности.

С 2018 года в рамках капитального ремонта «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения» в школе обеспечен беспрепятственный доступ для инвалидов и маломобильных групп населения.